常識科簡介

       本校常識科、人文科及科學科以「多元探究.全人發展」為核心特色,提供多元而具啟發性的學習經歷,讓學生從個人成長、社會參與到全球視野,全方面發展。
       課程規劃緊扣課程宗旨,融合探究式學習、電子學習與STEAM教育,引導學生「從做中學」,鼓勵他們主動探索,綜合運用共通能力解決問題,激發對科學、科技與社會的好奇心。與此同時,老師會善用多元化的社區環境和資源,設計有意義且開放式的課堂,推動自主學習與創意思維,讓學生在靈活而豐富的學習環境中,成為具責任感、理性思考及積極參與的現代公民。 課程亦以「有機結合」和「自然連繫」的方式把價值觀教育的學習內容和情境,融入學生的學習之中,藉著生活事件的討論和分析,深化學生的愛國主義與價值觀,引導學生關心國家、愛護環境,實踐可持續生活。


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活動消息 (按此進入)

各級專題研習:
本年度學校專題研習以「海洋保育」為主題,配合「校本專才教育計劃」及環境教育,由常識科主導,跨學科進行。透過體驗式戶外參觀活動,全校學生分級到香港海洋公園實地學習,近距離接觸海洋生物(如珊瑚、水母、殺人鯨等),了解牠們特別的身體構造、生態系統,以及人類如何保育海洋,欣賞天主創造的奇妙世界。

各級活動內容:
     •    一年級:「海洋生物初接觸」 初次親近海洋奇觀,與海岸生物近距離互動,欣賞牠們獨特的身體構造,培養對海洋的初步認識與欣賞。

     •    二年級:「海洋食物鏈」 觀察各種海洋生物,透過繪畫食物鏈,呈現不同物種間的關係,理解海洋生態的互相依存。

     •    三年級:「珊瑚拯救隊」 深入認識香港珊瑚的特徵、生態系統及海洋公園的珊瑚保育工作;透過科學實驗,反思珊瑚面臨的威脅(如水質污染)及成因,探索保育方法,並學習宣揚減少污染的訊息。

     •    四年級:「海洋的約章」 同樣聚焦香港珊瑚生態與保育工作,透過科學實驗及反思,發掘保護珊瑚的途徑,強調訂立「約章」式的保育承諾,推動減少水質污染。

     •    五年級:「海洋生物的結構」 了解製作動物標本的程序,認識獸醫及其他海洋生物救援行動組成員(如香港海洋生物救護及教育中心團隊)的角色,學習如何處理擱淺個案及保護海洋動物。

整個專題研習讓學生從低年級的感性接觸,逐步進階到高年級的科學探究與行動反思,培養愛護海洋、尊重自然及積極保育的精神。透過實地觀察、互動實驗及導賞,孩子們在歡樂中學習,明白「海洋保育」的重要性!

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